瑞典垃圾分类发展经验（一）
垃圾分类问题是老生常谈话题，但是在现实中还处于起步阶段。瑞典人扔垃圾是一个“复杂过程”，但这个过程恰是国民素质的表现，是国民对意识的提升。文章主要从瑞典人如何使垃圾回收率的比例99%的具体措施进行分析，从“儿童-家长”、“家庭-社区”、“超市-企业”、“奖励-惩罚”，多维度设计垃圾分类的具体实施方法，是其他国家学习的案例。分类分的不仅是垃圾，更重要的是意识，瑞典用一代人培养国民垃圾分类意思，而我们将需要更长的时期。瑞典政府针对垃圾分类采取了不同的措施，建设垃圾分类制度、生产者责任制度、押金回收制度等，引导国民意识的提升。但意识的培养与形成是需要长期的过程，从生活中的点滴开始，从每个国民开始。而我国的垃圾分类制度尚不健全，缺少引导鼓励与奖惩机制，除此之外错综复杂的利益关系，使产品无法推广、垃圾分类意识未能提升、有了制度未能实施等等问题，可以参考学习瑞典相关措施。
规划借鉴：目前垃圾回收率的国家是瑞典，他的比例可以达到99%。有36%的垃圾被回收使用，14%的垃圾用作肥料，49%的垃圾作为能源被焚烧。瑞典城市生活垃圾每年只有1%无法利用，其它垃圾都可再利用。而欧盟平均需要处理的无法利用的垃圾占垃圾总量的38%。那么，瑞典是如何做到如此高的垃圾回收率的呢？①垃圾分类细致。有机垃圾就用于生产沼气，可回收垃圾经过处理后会被重新循环利用，而可燃垃圾则会用于垃圾焚烧发电。②从儿童开始，由孩子教育父母；③从企业和消费者开始，奖罚适当引导意识培养。
规划背景：瑞典在培养国民垃圾分类意识上足足花了一代人的时间。对于那些偷懒不愿意去分类的人，瑞典政府重新设计垃圾容器来乱扔垃圾的难度，例如，把扔瓶罐的容器口设计成小孔状的，把扔硬纸盒和纸板箱的容器口设计成信封状的。这样一来，大大减少了乱扔垃圾的现象。如今，每个瑞典人都在实现着他们的梦想，即通过大规模的回收创造一个高效有益的自然体系，一个“人人都回收”的社会。垃圾分类已成为一种传统
政府对国民垃圾分类意识的培养从儿童时期就开始了，他们先是把这个概念引入学校，教育孩子们如何进行垃圾分类，再由孩子们回家后告诉大人。这样，瑞典政府仅在培养国民垃圾分类意识上就足足花了一代人的时间。
在瑞典，大多数家庭有很多垃圾桶用于存放不同种类的垃圾：
• 电池、生物可分解物、木质材料要分类；
• 有色玻璃和其他玻璃要分类；
• 铝和其他金属要分类；
• 新闻纸和硬纸盒也要分类；
• 这两种纸以外的纸则属另外一类。
